立格实验校崔正淳名师工作室专题研讨活动 —— POE教学在高中化学实验教学中的应用

2024年4月16日上午，崔正淳校名师工作室全体成员在成都市双流区立格实验学校开展本学期的专题研修活动。本次活动由立格实验学校高一化学教师杨环带来化学反应的速率研究课和读书分享，苏丹老师进行主持。

首先是杨环老师带来的一节现场展示课——《化学反应的速率》。本节课通过三个活动元有序开展：【活动元一】定量描述化学反应的快慢——化学反应速率；【活动元二】实验探究——影响化学反应速率的因素；【活动元三】学以致用——工业生产中化学反应速率的调控。杨老师通过趣味实验导入，学生对比观察“大象牙膏”趣味实验和浸泡在食盐水中两天的铁钉，真实感受到化学反应有快有慢，极大地激发了学习兴趣。接着通过一个问题“如何定量表示化学反应的快慢？”进入本节课的学习。在理解化学反应的概念和表达方式后，再通过问题“如何调控化学反应的快慢？影响化学反应速率的因素有哪些？”进入实验探究，通过从生活经验中归纳影响因素、确定研究思路、设计实验方案、进行实验验证、得到结论等一系列环节，学生自主建构了影响化学反应速率因素这一知识点，并形成了探究反应规律的一般实验模型。最后学生应用所学知识尝试调控工业生成中的合成氨反应，体会科学理论指导实际生产的价值。

图1杨环老师上课、学生小组实验、工作室老师听课

接下来杨环老师带来多读书分享《POE教学在高中化学实验教学中的应用》。杨环老师从POE相关概念、研究背景、研究实例、应用优势以及应用策略五个方面展开分享。从新课标中对于高中化学实验教学的导向，POE教学策略的特点与意义、如何正在高中实验教学中开展POE教学策略等进行了详细阐述，内容扎实有用。

图2杨环教师做读书分享

最后杨环老师对本次的研究课进行了说课，讲解自己构建课程内容的思路和想法，预期达到怎样的课堂效果，解决什么类的教学问题，工作室的其他老师针对本课给出指导意见。综合各位老师的意见，杨环老师对自己的教学有了以下的反思：①学生应用控制变量法设计实验方案时，教师可先给于示范，从而降低学生思维难度；②方案评价等环节可增加生生互评，让学生相互发现问题，从而深入理解控制变量的思想；③演示实验需规范使用仪器。

图3 杨环教师说课、各老师评课